Définir des objectifs pédagogiques efficaces et cohérents grâce à la taxonomie de Bloom et la méthode SMART

Une fois les besoins et attentes de formation analysés, définir vos objectifs pédagogiques constitue une étape fondamentale dans le développement de votre projet de formation. C’est le message que j’avais tenté de faire passer dans l’article de lundi : cette étape vous permet non seulement de baliser votre parcours, et aussi d’en faciliter l’évaluation.

Toutefois il n’est pas toujours évident de définir facilement ses objectifs pédagogiques : quelles formulations utiliser ? faut-il nécessairement intégrer des verbes d’action ? comment vérifier que les objectifs soient effectivement opérationnels ?…

La bonne nouvelle, c’est qu’il existe 2 outils simples et géniaux qui, combinés, peuvent vous aider à réaliser cette étape les doigts dans le nez : il s’agit de la taxonomie de Bloom et de la méthode SMART.

Je vous propose de passer ces 2 outils en revue ci-dessous :

Définir des objectifs pédagogiques efficaces et cohérents grâce à la taxonomie de Bloom et la méthode SMART

Utilisez la méthode SMART et la taxonomie de Bloom pour définir de manière efficace et cohérente vos objectifs pédagogiques de formation.

La taxonomie de Bloom pour définir vos objectifs pédagogiques…

Pour simplifier, la taxonomie de Bloom est une grille d’analyse décomposée en 6 habiletés cognitives, allant de la plus simple à la plus complexe : Connaissance – Compréhension – Application – Analyse – Evaluation – Création (Attention : je fais référence ici à la taxonomie révisée mise au point par Lorin Anderson en 1991 !).

Au moment de formuler vos objectifs pédagogiques, posez-vous la question suivante : «Au terme de ma formation, j’aimerais que mes apprenants soient en mesure de / capables de…». Et, en fonction du type d’habileté que vous souhaitez développer chez vos apprenants, continuez votre formulation en utilisant un verbe d’action proposé dans la grille ci-dessous :

[table id=1 /]

Petit conseil : à ce stade-ci, privilégiez le brainstorming sans trop vous poser de questions et en laissant libre cours à votre spontanéité ! Vous pouvez également vous aider de l’outil en ligne et gratuit The Differentiator (et merci à @LaurentBlanquer pour m’avoir fait découvrir cette ressource très intéressante !).

The Differentiator

The Differentiator : un outil en ligne et gratuit pour définir vos objectifs pédagogiques sur base de la taxonomie (révisée) de Bloom.

… et la méthode SMART pour les affiner !

Une fois que vous avez décliné vos objectifs pédagogiques, il est maintenant temps de vérifier qu’ils soient bien opérationnels.

Dans un premier temps, suivez votre bon sens pour éliminer les objectifs que vous ne jugez pas suffisamment effectifs (et rappelez-vous que vos objectifs pédagogiques doivent être formulés en fonction de l’analyse des besoins et attentes réalisée au préalable !).

Dans un second temps, passez chacun de vos objectifs pédagogiques au crible des critères SMART, et vérifiez qu’ils répondent bien à chacun des critères. Il faut donc que chaque objectif soit :

  • Spécifique
  • Mesurable
  • Atteignable
  • Réaliste
  • Temporellement défini

Si ce n’est pas le cas, reformulez votre objectif jusqu’à ce qu’il réponde aux critères… ou supprimez-le.

Vous devriez à présent vous retrouver avec une liste d’objectifs pédagogiques effectifs et cohérents !… 😉

Les objectifs SMART

Les objectifs SMART : pour vous permettre d'affiner et décomposer vos objectifs généraux en objectifs pédagogiques aussi précis que possible.

Voici ce que je vous invite à faire dès maintenant :

  1. Pour chacun de vos parcours de formation, si ce n’est déjà fait, établissez-en les buts et objectifs généraux.
  2. Décomposer chaque objectif général en autant d’objectifs pédagogiques que nécessaire, sur base de taxonomie (révisée) de Bloom et de la méthode SMART.
  3. Venez faire part de vos expériences / poser vos questions éventuelles dans les commentaires ci-dessous.

Sources :

  • Anderson, L.W. & Krathwohl, D.R. (1991). A taxonomy for learning, teaching and assessing: A revision of Bloom’s taxonomy of educational outcomes. New York: Longman.
  • Wikipedia (2012). SMART Criteria. Consulté le 08/02/2012 [En ligne : http://en.wikipedia.org/wiki/SMART_criteria]

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105 Responses to “Définir des objectifs pédagogiques efficaces et cohérents grâce à la taxonomie de Bloom et la méthode SMART”

  1. Julien 3 décembre 2013 at 12:33 #

    Ces outils sont effectivement très efficaces. Cependant j’aurai une définition différente à proposer concernant la méthode SMART et plus particulièrement la lettre A. Ainsi, je remplacerai « Atteignable » (qui selon moi est trop proche de « Réaliste »).
    J’ai deux propositions:
    -la première serait « Audacieux » afin de définir un objectif motivant qui implique la personne concernée. A quoi sert de fixer un objectif en deçà d’un résultat déjà atteint si les conditions sont les mêmes.
    -la deuxième serait « Accepté ». Pour moi un objectif doit être négocié entre celui qui le fixe et celui qui doit l’atteindre. Ainsi, chacun peut donner son point de vue, l’objectif ainsi fixé n’en sera que bien plus « Réaliste ».
    Voilà juste un point de vue, qui est ma vérité, et je souhaitai partager.
    Bien cordialement,

    • David Vellut 10 décembre 2013 at 20:24 #

      Bonjour Julien. J’aime beaucoup votre façon de revisiter la lettre « A », le terme « Atteignable » étant en effet parfois trop difficile à différencier de « Réaliste ». Merci pour ce partage 😉

  2. zineb 24 janvier 2014 at 08:13 #

    bonjour, je veut juste vous posez une simple question a propos des objectifs généraux et des objectifs spécifiques, si on utilise un verbe d’action au 1 er niveau de la liste de blomm pour faire un objectif général es que les les verbes utilisé dans les objectifs spécifiques doivent être du 1 er niveau ou on peut choisir n’importe quel niveau et merci bcp

    • David Vellut 10 février 2014 at 15:38 #

      Bonjour,

      Les verbes du 1er niveau sont essentiellement à titre indicatif. S’ils ne sont pas exhaustifs, ils peuvent tout à fait être utilisés pour définir les objectifs généraux. Les verbes de 2nd niveau sont plus précis, plus fins, et seront plus particulièrement utiles pour définir les objectifs opérationnels.

      J’espère que cette explication vous satisfera 😉

      • zineb 22 février 2014 at 12:45 #

        bonjour, merci pour votre explication mais ma question: es que le verbe utilisé dans un objectif spécifique selon la taxonomie de bloom peut être de niveau supérieur a celle de l’objectif générale

  3. zineb 22 février 2014 at 12:44 #

    bonjour, merci pour votre explication mais ma question: es que le verbe utilisé dans un objectif spécifique selon la taxonomie de bloom peut être de niveau supérieur a celle de l’objectif générale

  4. Caroline 28 avril 2014 at 09:11 #

    Bonjour! Votre article va bien m’aider dans le cadre de ma formation et je vous remercie pour cela.
    Une question: vous parlez de verbes d’action dans une grille. Est-ce qu’elle n’aurait pas disparu de votre article? Car il est écrit ceci « [table id=1 /] » ….

    • David Vellut 1 mai 2014 at 15:50 #

      Bonjour Caroline, et merci pour ton message. Oui effectivement le tableau répond aux abonnés absents. Il s’agissait d’un tableau généré avec un plug-in que je n’utilise plus. Je vais corriger cela asap. Merci pour ton retour en tout cas 😉

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    […] On peut définir 7 profils d’identités différents : le perfectionniste, l’intellectuel, le rebelle, le dynamique, l’aimable, l’émotionnel, l’enthousiaste. Au deuxième niveau (appelé profil de motivation;) on s’intéresse à la motivation de la personne. En d’autres termes quel est l’élément dans le fait d’apprendre, qui motive, quelles sont les éléments extérieurs qui conditionnent l’intérêt de l’élève? Boite A Outils Pour Formateur Document & Notice PDF. Laboîte à outils du formateur 2.0. Définir des objectifs pédagogiques efficaces et cohérents grâce à la taxonomie de Bloom et la m…. […]

  75. Taxonomie de Bloom | Pearltrees - 29 avril 2015

    […] Les objectifs pédagogiques : guide pratique (3/3) La « flipped taxonomie » Marcel LEBRUN. Définir des objectifs pédagogiques efficaces et cohérents grâce à la taxonomie de Bloom et la m…. […]

  76. Taxonomie numérique de Bloom | Pearltrees - 1 mai 2015

    […] Viser plus haut : Bloom et Vygotski dans la classe. La taxonomie d'Anderson et de Krathwohl. Blooming Orange: Bloom's Taxonomy Helpful Verbs Poster. Définir des objectifs pédagogiques efficaces et cohérents grâce à la taxonomie de Bloom et la m…. […]

  77. Pédagogie | Pearltrees - 1 mai 2015

    […] Les objectifs pédagogiques : guide pratique (3/3) Bloom… à toutes les sauces (ou presque) Blooms Taxonomy Apps. Taxonomie de Bloom – ère numérique. Définir des objectifs pédagogiques efficaces et cohérents grâce à la taxonomie de Bloom et la m…. […]

  78. OBJECTIFS | Définir des objectifs op&eac... - 5 mai 2015

    […] “Une fois les besoins et attentes de formation analysés, définir vos objectifs pédagogiques constitue une étape fondamentale dans le développement de votre projet de formation. C’est le message que j’avais tenté de faire passer dans l’article de lundi : cette étape vous permet non seulement de baliser votre parcours, et aussi d’en faciliter l’évaluation. Toutefois …”  […]

  79. Pédagogie - anatoile | Pearltrees - 5 mai 2015

    […] Le cahier des apprentissages. Le cahier des apprentissages : de la théorie… à la pratique dans les classes. Définir des objectifs pédagogiques efficaces et cohérents grâce à la taxonomie de Bloom et la m…. […]

  80. Créer ses cours | Pearltrees - 11 mai 2015

    […] Objectif : favoriser un apprentissage plus efficace et de meilleure qualité. 1. 2. 3. 4. Définir des objectifs pédagogiques efficaces et cohérents grâce à la taxonomie de Bloom et la m…. Une fois les besoins et attentes de formation analysés, définir vos objectifs pédagogiques […]

  81. OBJECTIFS | Définir des objectifs op&eac... - 28 mai 2015

    […] “ Une fois les besoins et attentes de formation analysés, définir vos objectifs pédagogiques constitue une étape fondamentale dans le développement de votre projet de formation. C’est le message que j’avais tenté de faire passer dans l’article de lundi : cette étape vous permet non seulement de baliser votre parcours, et aussi d’en faciliter l’évaluation. Toutefois …”  […]

  82. Pédagogie | Pearltrees - 30 mai 2015

    […] La plupart d’entre nous n’ont aucune idée ou se trompent sur leur situation par rapport au reste de la population. Mais ici, en 10 clics, vous pourrez voir combien de ménages sont mieux ou moins bien lotis que vous et confronter votre vision d’un monde idéal à la réalité. Cliquez ici pour en savoir plus sur la méthode utilisée pour concevoir cet outil. Définir des objectifs pédagogiques efficaces et cohérents grâce à la taxonomie de Bloom et la m…. […]

  83. Mirak66 | Pearltrees - 7 juin 2015

    […] Les moyens alloués étaient importants: une quinzaine de salariés, et 28 millions d'euros d'investissements prévus -finalement, seuls 23,2 millions d'euros seront décaissés. Et les projections étaient ambitieuses: être utilisé "rapidement" par 30.000 sites de e-commerce. 18 millions d'euros de pertes. Définir des objectifs pédagogiques efficaces et cohérents grâce à la taxonomie de Bloom et la m…. […]

  84. Pedagogie FPA | Pearltrees - 10 juin 2015

    […] élaborées à partir de référentiels. Module de formation de formateur. AFPA. Les Mots Barbares. Définir des objectifs pédagogiques efficaces et cohérents grâce à la taxonomie de Bloom et la m…. Une fois les besoins et attentes de formation analysés, définir vos objectifs pédagogiques […]

  85. Chrmar | Pearltrees - 10 juin 2015

    […] Mise en situation Cours de physique sur la diffraction des ondes Partager l'article ! InShare. Définir des objectifs pédagogiques efficaces et cohérents grâce à la taxonomie de Bloom et la m…. Une fois les besoins et attentes de formation analysés, définir vos objectifs pédagogiques […]

  86. Flipped classroom - crielena | Pearltrees - 14 juin 2015

    […] Flipped – Jacques Cool on Diigo. La classe inversée (with image) · thot. Définir des objectifs pédagogiques efficaces et cohérents grâce à la taxonomie de Bloom et la m…. […]

  87. Formation - blandineanneelise | Pearltrees - 15 juin 2015

    […] Favoriser l'apprentissage des élèves. Faire evoluer sa pratique enseignante. Sites ressources formation. Apprendre à apprendre à apprendre. Former en établissement. Outis de formation. Approche par compétences. Plus de maîtres. Définir des objectifs pédagogiques efficaces et cohérents grâce à la taxonomie de Bloom et la m…. […]

  88. Mes réseaux professionnels | Pearltrees - 18 juin 2015

    […] FPA. Mon compte Twitter. Mon réseau Viadéo. Définir des objectifs pédagogiques efficaces et cohérents grâce à la taxonomie de Bloom et la m…. […]

  89. A lire | Pearltrees - 18 juin 2015

    […] Définir des objectifs pédagogiques efficaces et cohérents grâce à la taxonomie de Bloom et la m…. […]

  90. Bloom's taxonomy - crielena | Pearltrees - 19 juin 2015

    […] In the old taxonomy, Bloom highlighted the importance of evaluating and therefore placed it at the top of the thinking continuum, but for Krathwohl Creating is the highest order thinking skill. Définir des objectifs pédagogiques efficaces et cohérents grâce à la taxonomie de Bloom et la m…. […]

  91. Formation | Pearltrees - 28 juin 2015

    […] Introduction – Vidéo Chapitre 1 : Pourquoi Innover? Chapitre 2 : Comment Innover? Chapitre 3 : Qui Innove? Chapitre 4 : Quelle valeur et utilité à l’innovation? Conclusion – Vidéo. Définir des objectifs pédagogiques efficaces et cohérents grâce à la taxonomie de Bloom et la m…. […]

  92. Farmal | Pearltrees - 30 juin 2015

    […] Enseigner avec la radio. Bienvenue. ILLUSIONS OPTIQUES. Histoires à écouter. Astuce pour percer facilement de la faience ou du carrelage sans déraper. SavoirToutFaire. Définir des objectifs pédagogiques efficaces et cohérents grâce à la taxonomie de Bloom et la m…. […]

  93. Bloom taxonomy | Pearltrees - 3 juillet 2015

    […] par plusieurs auteurs dont Lorin W. Taxonomie de van Hiele. ROCCSALT 2012: Tools for Blooms. Définir des objectifs pédagogiques efficaces et cohérents grâce à la taxonomie de Bloom et la m…. Une fois les besoins et attentes de formation analysés, définir vos objectifs pédagogiques […]

  94. Formation de formateurs enseignement maternel et primaire | Pearltrees - 10 juillet 2015

    […] Cartes mentales. Travailler en réseau. Quand les enseignant(e)s innovent. Définir des objectifs pédagogiques efficaces et cohérents grâce à la taxonomie de Bloom et la m…. […]

  95. Travail - zina2015 | Pearltrees - 11 juillet 2015

    […] Réaliser un serious game (jeu sérieux) avec Scratch. European Youth Portal. MOOC, vente de données, et privatisation des cours : retour sur quelques idées reçues. EDU'bases documentation – Construire son projet d'orientation avec les réseaux sociaux. Orientation reseaux sociaux. 6 lois à connaître pour mieux organiser son temps de travail. Définir des objectifs pédagogiques efficaces et cohérents grâce à la taxonomie de Bloom et la m…. […]

  96. INGE PEDA | Pearltrees - 13 juillet 2015

    […] la liste. J'étais scandalisée! La raison d'être, le sens même de l'objectif ne comptait plus! Définir des objectifs pédagogiques efficaces et cohérents grâce à la taxonomie de Bloom et la m…. Une fois les besoins et attentes de formation analysés, définir vos objectifs pédagogiques […]

  97. Innovation | Pearltrees - 20 juillet 2015

    […] Use "Fakebook" to chart the plot of a book, the development of a character, a series of historical events, the debates and relationships between people, and so on! Définir des objectifs pédagogiques efficaces et cohérents grâce à la taxonomie de Bloom et la m…. […]

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